Недавний опрос Pew Research Center показывает, что растущее число маленьких детей – некоторые из них всего пяти лет – используют ИИ-чатботов, таких как ChatGPT и Gemini. Хотя традиционное время, проводимое детьми перед экраном, по-прежнему преобладает (90% смотрят телевизор, 68% используют планшеты, 61% используют смартфоны), взаимодействие с ИИ неуклонно растёт. Исследование показало, что 3% родителей сообщают, что дети в возрасте 5–7 лет использовали чатбот, этот показатель увеличивается до 7% для детей 8–10 лет и 15% для детей 11–12 лет.
Рост Раннего Знакомства с ИИ
Этот сдвиг отражает то, насколько быстро инструменты ИИ интегрируются в повседневную жизнь. Почти каждый десятый ребёнок младше 13 лет уже экспериментировал с чатботами, в то время как родители пытаются управлять общим временем, проводимым их детьми перед экраном. Опрос, в котором приняли участие более 3000 родителей из США, показал, что 42% считают, что могли бы лучше контролировать цифровые привычки своих детей, в то время как 58% верят, что делают всё возможное, учитывая текущие проблемы.
Впрочем, это не внезапное явление. Родители исторически приспосабливались к новым технологиям – от раннего интернета до смартфонов – часто с задержкой в понимании рисков. Эпоха ИИ-чатботов ничем не отличается.
Растущие Опасения и Руководство Родителей
Использование ИИ детьми уже вызвало юридические и этические дебаты. OpenAI, например, добавила родительский контроль в ChatGPT после иска, в котором утверждалось, что чатбот способствовал самоубийству подростка. Несколько штатов выпустили предупреждения о потенциально опасных технологиях ИИ.
Эксперты подчёркивают, что обучение родителей имеет решающее значение. Титания Джордан, главный родительский офицер в Bark Technologies, утверждает, что родители должны понимать ИИ, прежде чем направлять своих детей. «Родителям следует узнать как можно больше об ИИ… чтобы они могли поговорить со своими детьми о потенциальных опасностях», – говорит Джордан.
Риски и Что Родителям Следует Знать
Основная проблема заключается не только в подверженности дезинформации (хотя это тоже риск). Дети формируют «отношения» с личностями ИИ, что размывает грань между человеческим и искусственным взаимодействием. Родителям следует учить детей, что чатботы не являются заменой реальным связям и что ответы, сгенерированные ИИ, не всегда правдивы.
Джордан также предлагает показывать детям реальные примеры того, как ИИ вводил в заблуждение или причинял вред другим, чтобы закрепить понимание опасности. Раннее использование ИИ маленькими детьми представляет как возможности, так и риски, что делает информированное родительское руководство необходимым.
Как и в случае с прошлыми технологическими сдвигами, адаптация к ИИ требует от родителей быть в курсе и активно устранять потенциальный вред. Игнорирование проблемы не заставит её исчезнуть.
